Tras un año de trabajo articulado entre el rectorado, las facultades y los colegios preuniversitarios, la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) avanza hacia la creación de 12 nuevas carreras a distancia, en formato de tecnicaturas, orientadas a cubrir áreas de vacancia, con diseños curriculares flexibles e innovadores, y con centralidad en el aprendizaje basado en problemas y en experiencias prácticas.
La iniciativa forma parte de una línea de trabajo orientada a desarrollar propuestas académicas con formatos novedosos, pensadas no solo para ampliar el alcance territorial de la educación superior: es también una respuesta estratégica de la UNC a las nuevas dinámicas del mundo del trabajo fuertemente influenciada por las transformaciones tecnológicas y los cambios culturales y sociales.
La titular de la Secretaría de Asuntos Académicos, Claudia Torcomian, dijo que, con la implementación de tecnicaturas a distancia, la UNC está pensando en las nuevas generaciones. “Precisamente, pensando en esos jóvenes es que identificamos las problemáticas críticas de la educación, analizamos los nuevos escenarios socioculturales, y comenzamos a desarrollar diseños curriculares innovadores. Intentamos que la UNC sea una institución en movimiento, que corre a la par de las nuevas dinámicas del mundo del trabajo y de las agendas socioculturales”, señaló.
En un contexto que demanda perfiles profesionales versátiles, la UNC apuesta por estos trayectos académicos diseñados para garantizar la pertinencia de los saberes. Las nuevas carreras cubren áreas de vacancia críticas y muy demandadas.
Ese fue el objetivo cuando, en 2025, se puso en marcha el programa EDUCA a Distancia, aprobado por el Consejo Superior, que se constituye como un pilar estratégico de trabajo conjunto entre la Secretaría de Asuntos Académicos (SAA) y el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED), en articulación con las facultades y los colegios preuniversitarios de la UNC.
En ese sentido, Gabriela Sabulsky, directora del SIED, reflexionó: “Valoro mucho el gran compromiso de los equipos docentes de las facultades que participaron de este proceso, sobre todo en un contexto tan difícil para las universidades públicas. Fue una construcción colectiva, en la que nos fuimos retroalimentando entre todas las unidades académicas con una perspectiva muy colaborativa, y no competitiva. Es un valor que tenemos que rescatar y defender como estrategia de intervención y de trabajo desde la gestión académica del rectorado”.
Las nuevas tecnicaturas, en algunos casos, articulan con diplomaturas preexistentes y proyectan su continuidad con carreras de grado en la misma unidad académica, atendiendo a criterios de apilabilidad y reconocimiento de saberes. En otros casos, se trata de carreras que migran de la modalidad presencial a la modalidad a distancia, renovando integralmente su propuesta académica.
Todas las carreras están diseñadas bajo el Sistema de Créditos Académicos (SACAU) y utilizarán recursos existentes en las facultades, así como espacios curriculares de otras unidades académicas, potenciando la innovación en aspectos estratégicos. Seis de ellas contarán, además, con un incentivo económico a término, y las 12 propuestas recibieron acompañamiento tecnopedagógico especializado.
Las carreras fueron presentadas recientemente en la reunión de cierre del Consejo Asesor del SIED y, en una próxima etapa, serán elevadas a los consejos directivos de cada unidad académica para su aprobación. Se prevé que, durante los primeros meses de 2026, las propuestas puedan ser presentadas ante la Secretaría de Educación de la Nación para su aprobación y posterior puesta en marcha.
Las inscripciones para las nuevas tecnicaturas recién estarán disponibles cuando culmine la etapa de aprobación en sus diferentes instancias, consejos directivos de las facultades involucradas, el Consejo Superior y, posteriormente, la Secretaría de Educación de la Nación.
